一、福禄贝尔教育思想的一些案例？

福禄贝尔，19世纪上半叶德国著名的教育家。在德国勃兰根堡创办了世界上第一所以幼儿园命名的幼儿教育机构，是近代幼儿教育理论的奠基人。

他的教育活动和教育思想推动了世界范围内幼儿园教育运动的发展，因此被誉为“幼儿教育之父”。

1.教育必须适应自然：只有让儿童进行自由、自主的活动，遵循儿童天性，才能实现儿童的真正发展。

2.将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。婴儿期是养护时期，重视感官的发展;在幼儿期，游戏和说话是儿童生活的两大要素;而学习的时期开始于少年期。

3.让儿童在游戏中得到发展：福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值的人。他认为游戏可以锻炼儿童的身体，也可以训练儿童的感官，还可以训练儿童的思考与判断。

4.为幼儿设计制造的一套玩具：“恩物”，意指上帝的恩赐，这套玩具的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。其主要目的是为了帮助儿童理解客观世界。

二、列举一些近年的国际反倾销案例？

1、欧盟对中国无缝钢管征收反倾销税

2、加拿大申请对我油气套管进行调查

3、美终裁中国产晶体硅光伏电池存在倾销和补贴行为

三、我想看一些法律案例及分析,有什么软件？

好像还没有主要做法律案件分析的软件的吧，有一个东方法律宝典，不知道你用过没。

四、儿童心理学是什么？儿童心理学是什么？

1、心理学指一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；

另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。

2、学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。

既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。

五、造价工程师案例分析哪个老师好一些？

王双增老师(环球网校)，他不仅能教会你知识，还教你如何思考人生哲理问题，辩证的看待世界，是一位经验丰富的老师，考过了一级造价师，监理工程师等证件，他主讲案例分析。

柯洪老师，他是计价科目的编委老师，水平可见一斑，基本上零基础的人也能听懂，听了课基本90%通过率。

这两个老师的课我都听过，讲的特别好，适合考造价的学员（纯手打）

六、儿童心理学课程？

幼儿心理学，通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法，来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。

七、案例格式？

标题×××

分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等

一、选题范围

在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。

二、报告内容

所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容：

1.案由

即对案例提供内容的高度概括，

2.案情

案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理。

八、儿童心理学知识？

儿童心理学是研究儿童心理发展的科学，包括认知、情感、社会和身体发展等方面。儿童心理学的知识有助于理解儿童行为的动机、发展和问题解决能力，从而为他们的健康成长提供指导。

九、儿童心理学之父？

儿童心理学和儿童发展心理学之父是心理学家皮亚杰。他的主要研究课题是：儿童出生后，认识是怎样形成的，智力是怎样发展的，受哪些因素制约，内在结构是什么。被誉为儿童心理学之父

十、挫折案例？

女青年张弘平时工作热情比较高,工作也较泼辣.但是,有一次她骑自行车带母亲外出有事,发生了车祸,母亲不幸死亡.这使她精神上受到严重打击,变得和以前判若两人.事情虽已过去了半年,但她的情绪总是很低沉,工作提不起精神,经常出差错.

单位领导通过调查发现,张弘半年来情绪一直很沮丧.除了由于意外事故引起的悲痛外,还有其它原因.她家住农村,奶奶和邻居都很迷信,说她是"丧门星";另外,她每天上下班都要路过出事地点,等于天天受刺激,事过境未迁. 针对这种情况,单位领导在集体宿舍为她安排了床位,并经常与她谈心,开导她;业余时间还有意识地让她参加一些集体活动,多与其它青年接触.这样,她基本摆脱了过去的情绪环境,置身于一个温暖的集体中.脸上渐渐有了笑容, 精神又开朗了,工作干劲也恢复了.

问题:

1.从压力来源看,张弘为什么工作上提不起精神?

2.单位领导帮助张弘减轻压力,采取的是何种性质的方法?

答:

1. 张弘主要是受生活压力源的影响,.母亲不幸死亡,奶奶和邻居们的迷信指责,每天上下班

路过出事地点的环境刺激,都是影响其工作热情的生活压力源.

2.单位领导的主要做法:

帮助她排除生活压力源,脱离引起伤心回忆的客观环境;

帮助她改变行为,多与同伴接触,可以抵消压力对她的不良影响