一、学前心理学，关键期的含义？

关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。

二、儿童心理学前景？

对于儿童心理学这专业，一般本专科毕业，主要从事幼儿教育；硕士研究生毕业进入大专类，从事教学或者给宝妈咨询，都很有前途。博士毕业，进入一本或者二本高校，从事师范教育。收入较稳定！目前来看，幼儿心理学会成为显著看好的专业。努力吧！

三、学前儿童语言发展的关键期是几岁？

儿童语言发展的关键期是1~3岁人类大脑语言区域神经网络的连接性会随着年龄增长而逐步发育，儿童从出生后到熟练掌握语言大概需要3~4年的时间，语言发展的关键期。一般分为理解和表达两个阶段，不同儿童之间可能存在着语言发育的差异性。但是儿童语言发育关键期多关注可诱导儿童进行语言的理解和表达。帮助儿童学习语言能力，刺激大脑语言区域神经网络的发育。

四、学前儿童心理学的含义？

学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。

既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。

　　学前儿童发展心理学意义：

　　1、学前儿童发展心理学是有关儿童心理发展的基础学科，不仅介绍了儿童心理发展的路径，而且还介绍了这个领域的研究状况。通过这门学科，对儿童心理会有全面系统的了解，能够形成相应的脉络。

　　2、这门学科的实际应用性也很强的'，有很多相关的实验和游戏，非常有趣，可以更好的促进监护人或直接抚养人与儿童之间的关系。

　　3、通过它可以了解儿童出生后各阶段的心理状态、心理现象以及在面对儿童时期即将遇到大部分事件儿童的心理反应如何。可以更好的促进儿童的早期心理发展，力求在儿童早期树立健康的心理，尽可能的确保儿童在今后的成长发展中，拥有良好的价值观、人生观、世界观。

　　4、各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。

五、名词解释:学前儿童美术？

学前儿童美术是学前儿童对美术语言的思考领域，是学前儿童对美术材料的操作游戏，是学前儿童的美术创作与作品。

六、学前儿童德育名词解释？

学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

七、学前儿童体育名词解释？

学前儿童指的是身高在100米以下的

八、0-6岁幼儿关键期名词解释？

感官关键期（0—6）岁孩子从出生，就借者听觉、视觉、味觉、触觉来熟悉环境；3岁前，透过潜意识来吸收周围事物。3-6岁能具体的透过感官分析，判断环境里的事物。 对细微事物感兴趣的关键期（1、5—4）岁孩子对泥土里的小昆虫、衣服上的细小图案产生兴趣，正式你培养孩子细微习性的好时机。

动作敏感期（0—6）岁3岁前是孩子的行走敏感期，这一时期也称为孩子的第二次降生，要早点让孩子学走路，充分让孩子运动，发展大肌肉动作，因此我们建议家长不要一直把孩子抱在身上就是这个道理。还要注意发展孩子的小肌肉动作，如精细动作（穿木珠、捡黄豆等）。2岁的孩子已经能走路，家长应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，促进左右脑的均衡发展。其次手眼协调的细微动作教育，不仅培养良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。

九、学前儿童心理学研究包括哪些内容？

学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期的儿童。学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。

广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。学前儿童心理发展的一般规律：

1、学前儿童心理发展存在个体差异，但其过程都是从简单、具体、被动、零乱，朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展，其发展趋势和顺序大致相同; 2、相同年龄儿童的心理，一般具有大致相似的特征; 3、儿童心理发展的过程不是孤立进行的，而是受遗传、教育、环境等各种因素影响，这些因素所起的作用是有规律的。

这一切说明，学前儿童心理的发展受客观规律的制约，这些规律包括：

①制约学前儿童心理发展过程本身的规律；

②制约影响学前儿童心理发展的各种因素作用的规律。

十、学前儿童心理学内容体系包括哪些？

学前儿童心理学的内容包括：

1.个体心理的发生

2.学前儿童心理发展的一般规律

3.学前时期心理过程和个性的发展