一、怎么才知道孩子有没有蛔虫？
孩子是否有蛔虫病，主要根据孩子的临床症状，结合粪便虫卵检查进行确诊。如果孩子具有反复发作的肚脐周围阵发性疼痛、伴有恶心，呕吐，腹泻或便秘等症状，有反复发生的荨麻疹，但检查不出来原因，孩子患有贫血或者体型过于消瘦等情况下应当考虑到蛔虫病的可能，可以给孩子进行粪便虫卵检查，进一步确诊。
二、怎么知道孩子有没有入少先队？
孩子有没有加入少先队，那得看学校有没有发展孩子入队。
孩子要想加入少先队手机上不能操作，并没有专门开设软件或者小程序，这是根据学校领导的审核表态，然后通过学生各方面的表现以及态度来判定。
申请成为少先队员的流程：
1、凡是6周岁至14周岁，愿意加入少先队员，愿意遵守队章，向所在学校提出申请，经批准，就能加入少先队员。
2、队员入队前要为人民做一件好事，举行入队仪式。
3、队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
4、每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好对交给的工作，热心为大家服务。
5、优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。
6、队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。 7、超过14岁的队员应该离队，由大队举行离队仪式。
三、怎样知道孩子有没有天赋？
有天赋的孩子一般都有以下特点：
1.语言能力强。许多有天赋的孩子在童年早期就表现出优于同龄人的杰出才能，尤其是语言技能。
2.喜欢读书。神童往往是如饥似渴的读者，他们不仅能很快地读完家里和图书馆的书籍，同时能享受到阅读的意义和乐趣。
3.对世界充满好奇。有天赋的孩子拥有难以满足的好奇心，喜欢了解事情的细节和来龙去脉。
4.很早就能识别各种图案。日常生活中，他们非常会观察和记忆关键信息。
5.对他们喜欢的话题拥有丰富的知识。
6.喜欢让成年人陪伴他们。聪明的孩子在课堂上经常会感到无聊，因为这些知识对他们来说太容易了，因此他们会寻求与成年人开展更具有挑战性的谈话。
7.注意力非常集中。天赋异禀的孩子，有足够的毅力坚持一项任务或习惯，直到熟练掌握。
8.有领导才能。神童往往能在最困难的境况下寻找出最有效的解决方案，他们的自我调节能力强，信心充足，能带领同龄伙伴克服困难。
9.独创性强。聪明的孩子总是在寻找新的方法解决问题或观察世界，因此他们的创新思维能力很强。
如果你的孩子没有这些表现的话，说明没有天赋。
四、怎么知道孩子有没有绘画的天赋？
绘画其实是一种生活方式，我个人觉得在绘画的时候全身心投入，把所有的注意力全部集中在手中的画笔上，就很舒服。绘画天赋的话，就看孩子的观察能力与表现能力如何了。
五、你心里有问题怎么回复？
可以直接回复说你认为我的心理有问题，是你内心现在已经做出了误判，而对我产生了一种骚扰。当对方说你心理有问题的时候，说明对于自己是一种非常鄙视的状态，此刻应该主动的去批评他，让他端正自己的行为，用礼貌的心情和自己进行交谈，只有彼此平时生活中做到互相尊敬别人的态度，才能在周围的人展示出自己的魅力和素质。
六、孩子喜欢在家搭小房子,这是心里问题吗？
锻炼空间构造能力，是正常的，你可以多带出去接触接触其他人。
七、职称公示期怎么知道有没有问题？
这个请你放心，如果在公示期间，你有材料，论文或者年限等方面的问题，职称评审主管部门会给你打电话请你说明的。不过，最好不要做假。
八、怎么才能知道电表有没有问题？
检查仪表是否正常：
1、观察仪表板上脉冲指示器的闪烁。
切断配电箱的总开关或拔出家里的所有电器。确认没有设备电源后，观察电面板的脉冲指示器是否闪烁。通常，它不会闪烁或仅在10分钟内闪烁一次。仪器工作正常。如果指示灯闪烁几次，则表示仪表无法正常工作。
2、抄表显示总电量，峰谷电量的计算与判断
仪表显示的总功率，峰值功率和谷值功率应同时记录。当峰值功率和谷值功率之和等于总功率时，仪表测量正常，否则异常。
3、打开电源相对稳定的电气设备，并观察电表的测量值。
关闭家庭中的所有电气设备，记录仪表显示的度数，打开电热水器或电磁炉一段时间，然后关闭，记录此时仪表显示的度数，然后减去获得新打开的设备的功耗的两个度；根据设备铭牌上指示的功率计算设备消耗的电量，并将其与电表记录的电量进行比较，以确定电表测量是否正确。
九、怎么知道一款产品有没有专利问题？
专利情况，主要是查看其法律状态，首先要查到其专利号，得到专利号以后，到国家知识产权局的网站上，可以查看法律状态中，在保护中，还是已经过期。
十、高中孩子的心里怎么疏导啊？
引导学生客观评价现实，提高适应环境的能力。高中生受认识水平的局限，还不能正确、客观地评价客观现实，往往由于自我估计过高或过低，造成主客观不协调，无法满足自己的心理需求，于是有可能出现以上一系列心理问题。教师有必要帮助学生正确认识和评价社会及自我，学会情绪调节，发挥自身潜能，面对现实，迎难而上。如能对学生做出恰如其分的分析与评价，可增进学生自我认识的能力。另外，可通过家长会向家长阐述，使家长正确对待考试成绩、孩子早恋等问题，从而减轻学生来自家长的压力。
2、加强学习方法的指导，减轻学生的学习压力。高中以后，学习负担加重，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始没有很好地加以调整，掌握高中阶段正确的学习方法，不适应，就会感到学习压力大，学习效果差，成绩跟不上。要注重加强对学生学习方法的指导，引导学生制订学习计划，合理利用时间，注重劳逸结合，学会科学用脑，使学生不会感到学业压力过大，减轻学生的焦虑情绪。
