针对孩子告状时幼儿教师应该怎样做
正确对待 幼儿 告状行为一、告状的涵义与幼儿的实际交往中，幼儿的告状行为很常见，集中年龄为三至四岁。随着人们对幼儿教育的关注，对待幼儿告状行为的研究也越来越多。孩子...
行为心理
怎样应对孩子的告状行为
老师，我被他打了。妈妈，他拿了我的东西不还。让不少父母和幼儿园老师头疼的是， 孩子经常拿各种小事情来找自己告状。一些父母不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动...
如何对待爱“告状”的幼儿
老师，我被他打了。妈妈，他拿了我的东西不还。让不少父母和幼儿园老师头疼的是， 孩子经常拿各种小事情来找自己告状。一些父母不知所措:对他的告状很关心，怕孩子养成动不动...
如何处理孩子的告状行为
幼儿的告状，是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为。在幼儿园的一日生活中，告状是一...
如何改善幼儿爱告状的现象
——文儒中心幼儿园中班 李颖 “老师李帛佳坐我的椅子了！”、“老师王绥山老是摸我的脸！”“老师，邱峡他抢我玩具，不给我玩”、、、、、、唉！面对这些中班阶段的孩子，整...
如何看待幼儿告状行为
教育随笔：教师应如何对待幼儿的告状行为 在日常生活中，幼儿的告状行为非常普遍。根据观察，班级中一半以上的幼儿在一天当中会向老师告状。有的幼儿一天会有数次告状行为产生...
幼儿园班级活动个案观察记录表怎么写
大班课题个案观察记录表 情况实录 在前几天的美之韵”活动“我给小鸡起名字”中,我准备了一些小图片和相应的数字卡片.接手这个班级不久,对于班上的孩子了解还不是特别多,尤其是...
幼儿观察记录表评价
一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而...