这个问题很深奥，科学家的探索远远达不到完全清楚的解释，只能提供一个大致的轮廓。我们在这里也只能简单地介绍有关智力活动在大脑两半球不同分工的一些常识。

现代科学已经证明，人类的不同智力，如语言能力、音乐能力、辨别空间和方位的能力，是由左右两侧大脑半球分别担负的。一般来说，左脑负责语言及其相关的理性思维能力，右脑负责辨别方位能力、音乐能力和有关形象思维能力。以至会出现这样的现象：因脑手术而损伤右脑的人，出门后拐一两个弯就找不到自己的家门；因脑手术而损伤左脑的音乐家，尽管已成为“半痴呆”，却仍能写出动听的音乐作品。

两侧脑半球虽然有上述的不同分工，但一个人的智力是否正常，却需要两个半球的相互联系、相互协同和相互制约。脑科学研究发现，左右脑半球之间，有一个名叫“胼胝体”的组织，其中的一亿七千多万根神经纤维专门负责传递两侧的信息。如果胼胝体功能障碍，或手术切除胼胝体(医学上称为“割裂脑”)，会造成两侧大脑音讯不通，就会“各行其是”，出现令人费解的行为，如一只手抱住孩子，另一只手却去把孩子推开。

正是由于左右半脑的协同作用才能使智力正常发挥功能，因此，我们的健脑益智训练必须同样注意两侧大脑的不同特点，同时加强理性思维(如语言、推理、判断等)和形象思维(如音乐、体育、绘画等)的训练，切不可偏重或偏废。

研究者发现那些受过高等教育并坚持使用大脑的人，脑细胞的树突比文化程度低、很少用脑的人的树突长40%。我们知道，脑细胞的树突越长,接受外界信息、处理 问题的能力越强;可见大脑越用越灵活。  不过，为了促进树突的生长，你并不需要去钻研那些深奥的难题，宾夕法尼亚大 学的人类发展教授沃勒•歇依博士建议你去当地的大学选些课目，做做填字游戏或 者积极参与电视的游戏节目