抽象思维能力，是相对形象思维能力而言。
形象思维，打个比方，就是脑子里面有画面、有故事。抽象思维，打个比方，就是脑子里面有概念、有高度浓缩的东西。
在科学逻辑思维里面，有【归纳】和【演绎】两个概念，两种方法:所谓演绎，就是从一个集中的点，延伸为一条线，拓展为一个面，说白了就是从概念到形象，就是将抽象形象化(或者说具象化)；所谓归纳，是演绎方法的反方向，就是从很多很多的细节、画面和故事，通过整理、总结，得出一个结论、一个概念，说白了就是讲形象抽象化。
现在，我们回到问题，问题说:如何提升孩子的抽象思维能力？我们换一种问法就是:我们如何让孩子更懂得归纳、脑海里更容易蹦出结论和抽象化的概念？
我提炼了以下三个方法，分别为：故事归纳法、找反义词法、侦探推理法。希望对题主有用。
1.故事归纳法
所谓“故事归纳法”，简单来说，就是由情节丰富、跌宕起伏的故事，到一句话总结、一句话读后感的过程。也即形象到抽象的过程。
孩子的抽象思维能力可以通过这样一次次的故事总结——在几次，几十次，几百次，甚至上千次的总结中——得以提升。
举例说明，我经常跟孩子同读一本书，不是读完了就完事，我会跟他沟通很久。为了锻炼他的抽象思维能力，我会叫他一句话总结一篇小说。记得我与儿子读完《德国，一群老鼠得童话》时，我问儿子，这个长篇故事到底讲了什么，你用一句话总结下吧？儿子思考了5秒钟，然后说:表面上这写的是一群老鼠的故事，其实讲的是社会寓言，说的是专制与抗争。
有一次，我跟儿子读完《爱心树》，我问儿子，《爱心树》说的是什么，你能用两个词概括吗？儿子这次思考了10秒钟，然后说:贪婪、索取。我说，这是从那个小男孩角度而言的。从大树的角度而言呢？儿子又思考10秒，然后说:放纵孩子、溺爱孩子——看他说得那么精准，我欣慰地笑了。
通过跟孩子反复用这种“故事归纳法”，我相信，孩子的抽象思维能力肯定会慢慢提升的。
2.找反义词法
所谓找反义词法，就是我们说出一个词，让孩子用细节和故事来描述这个词。然后让孩子描述与之相反的细节和故事。最后找到这个词的反义词。
其实就是一个抽象》》形象》》反形象》》另一个抽象。
我觉得找反义词法，既可以锻炼孩子的抽象思维能力，又可以锻炼孩子的形象思维能力。是一个一箭双雕的好方法。
举例说明，一天，我考儿子：儿子，请用你身边的故事表达【耐心】！
“最近，奶奶从她乡下的菜园子里拿了很多菜过来。我就和奶奶拿着这些菜到小区门口去卖。买菜的人可多了，有个阿姨要买辣椒，挑了半个小时，还跟奶奶讨价还价，6元一斤被她还到4元，可奶奶一直都笑呵呵的，帮着阿姨装好菜，还欢迎她下次再来.....奶奶真是有耐心啊！”
“接下来，请说反面细节！”
“那天，我跟奶奶在小区门口卖菜。奶奶在门口左边卖，我在右边卖，一老人家走过来，问，小朋友，这辣椒多少钱一斤啊？我说6元，老家人嫌贵、还还价，我说“不买拉倒”。然后又过来一个小妹妹，调皮得要死，说小孩子还卖菜，你会卖吗？我生气地跳起来，说，你还没有卖呢，你有得卖吗？差点吵起来......”
“哎，哎，你这种行为，有点......”
“我这种行为有点——【急躁】！”
我经常用这种找反义词法锻炼儿子的演绎和归纳能力——也就是儿子的形象思维能力和抽象思维能力。
还是那句话：这种方法，既锻炼形象，又锻炼抽象，一举两得！
3.侦探推理法
所谓“侦探推理法”，就是从一堆细节中发现真相。从线索，到真相，也是锻炼孩子抽象思维能力的一种方法。
我经常看探案小说，那些侦探实在是太厉害了，可以从一连串看似毫无相关的蛛丝马迹中，建立起事件的联系，还原场景，得出结论，破掉疑案。这就是从形象到抽象。
我儿子还不到6岁的时候，我就给他买了推理画册，我一开始以为他不喜欢看，不成想，他看起来津津有味。有些小案件，他能在几分钟之内就把它给破了。
后来他看《福尔摩斯探案集》，那家伙，看得很是入迷，他很享受那种跟福尔摩斯一起找出真相的感觉。虽然故事有那么点惊悚。
除了通过阅读侦探书籍，让孩子提升抽象思维能力外，还可以通过孩子多做奥学题、玩魔方等方式。这些方式其实类似于侦探推理，都是在复杂的表象中，通过探索、求证，得出一个放之四海而皆准的解决方案。这就是从形象到抽象。抽象，就是概念。也是定律。
总结：用好故事归纳法、找反义词法、侦探推理法，你的孩子的抽象思维能力一定会提升的。有一点要提醒，在用这些方法的过程中，家长的陪伴不可或缺。就是说，提升孩子的抽象思维能力，离不开家长的引导。
我是【陈玉华亲子】，孩子是我们的未来，亲子关系一直是我的研究方向。期待你的关注。期待你的点评，以及更多新鲜观点。谢谢！
