可以给孩子在家里整理出一个舒适的读书角，晚上家长可以抽出半不时的时间与孩子进行亲子阅读，坚持两三个月之后，孩子就会很快的喜欢上阅读了。对了，选择的书籍在开始的一段时间里一定要让孩子自己选择自己喜欢的书籍，家长通过咨询专业人士和一些亲戚朋友，家中有大一点的孩子的，他们都是过来人，会有一些经验，询问他们你孩子这个年龄阶段适合看什么样的书，什么样的书是什么类型的，对孩子哪方面的提高有所帮助，这些信息家长必须提前掌握才行，可不是抓起什么书就塞给孩子就行的。培养孩子的习惯家长要付出很多，一旦孩子的良好习惯养成了，家长就轻松了。继续加油吧！希望你的孩子越来越好！

如何培养孩子安静读书的习惯

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国外有不少的安静书都是用布或者是织布来做成的，但是它和布书不一样，它并不是一个连续的故事。它可以涵盖很多认知类的知识，比如数字、字母、形状等，也可以包含很多生活技能的训练，比如系鞋带、扣扣子等。

孩子的朗读习惯在今后的学习中起着重要的作用。但是由于孩子们刚刚开始朗读课文，因此，孩子们在朗读上可能经常出现这样那样的问题，作为家长应该关心，但也不能过于担忧，也不能责备孩子。可以通过努力帮助孩子们共同提高，我们可以从以下几个的方面着手训练：家长首先要激发学生朗读的兴趣。针对低年级学生的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，我们的家长可以通过一些趣味的小谜语等来培养孩子爱朗读的兴趣。例如在引导孩子读《人有两个宝》之前，就可以让孩子先猜猜：“世界上谁的本领最大？”在孩子回答之后，家长可以问：“人怎么会有这么大的本领呢？请你先读读陶行知爷爷写的儿歌《人有两个宝》”。这样，孩子的兴趣一下子被激发起来,他们就能主动积极地去读书，去寻找问题的答案了。孩子们通过读书找到了问题的答案，都会兴奋不已，这种自我激励的效果是无限的。在获得发现的同时，孩子们往往又会发现新的问题，也培养了他们的探索与创新精神。此外，为了进一步激发学生读书的欲望，我们还可以给和老师一起帮孩子们构建家庭朗读展示台，家长来做评委，要求孩子每天把学习的课文读给家长听，最后为孩子打星，鼓励孩子，让学生每天在自我成功的愉悦中读书，兴趣会与日俱增。使很多孩子由“厌倦读书”变成了“喜爱读书”。