这个问题很好，因为题主抓住了孩子自主学习的最关键两个因素，学习兴趣和学习方法。我是王老师，专注于小学数学。作为一名六年级的学生家长，从没有上过任何形式辅导班，每个孩子的问题点是不同的，所以首先要了解自己的孩子，这就需要有良好的亲子沟通，别人的个例方法可以借鉴一下，但必须结合本身实际情况来具体实施，以下数学学习方面的建议，供您参考！

培养孩子学习兴趣比如数学，枯燥的刷题，没有理解基础的死记硬背能提高孩子兴趣吗？

① 素材无时不有，无处不在

首先要吸引孩子去思考，要提供好玩有趣的数学学习素材，在低年级的时候，我经常和孩子玩一种猜数字的游戏。比如我想一个数字，他来猜，猜一次我来给出“大了”或“小了”的结论，提示他继续猜，直到猜出正确的结果。其实这种趣味形式的亲子互动，不受时间和地点限制，既增加了他对于数的大小概念的理解，又能考察专注力以及数感。在我的一年级趣味数学中推荐了很多数感类游戏，比如下图的倒叙数字。多感官练习形式更能促进大脑思考。只要家长有心，什么时候都能迸发出和孩子一起探索的创意想法。

② 引导正确的方法

现在高年级，更加注重他的自主学习能力，比如一个新的题型，我从来不自己讲题给他，一般让他先讲自己的思考过程，看看问题在哪里，再去提问式引导他。这样一去一往，实际上也是他在自我修正思考方向，最后再让他在白板上讲一遍过程，看看是否真正理解了。所以我一直建议家里备一块大的白板，随时和孩子进行思想的碰撞，也让他严谨表述自己的思考过程。

如果他能成功做一道题目的讲解小老师，那才说明真正把题目搞明白了。辅导的含义是辅以引导，而不是把你的思想直接灌输给他。

结语当然基础是良好的亲子关系，以及真诚的沟通，在他三年级的一次考试中三门都满分，应邀也做了一次分享，主要观点是和孩子做朋友，一起学习，伴随其成长，其实对于为人父母者的我们，何尝不在成长呢？你说呢？

如果有数学方面的学习问题，欢迎多和王老师交流。

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