个人认为，这个阶段的孩子，父母不要注重学习结果，而是要关注学习的连续性，也就是习惯养成。

另外一点，也是很重要的一点，要注意方式方法，让孩子爱上学习，不排斥学习。

我家女儿刚满3岁，在培训机构学习英语，班上孩子数她最小。

跟着老师唱唱跳跳英语儿歌，她没问题。但回家辅导认读单词，一个很简单单词，如“dog”，她反复去读去记忆，等你再去问，她依然啥也不会！

我当时的心情，可想而知！总觉得自己生了个傻子！我第一次也是唯一一次，用尺子抽了女儿的小手。

可她真的是记不住吗？

这个年龄的孩子，大脑正直发育的黄金时期，记忆力强劲！

第二天，在没有提示的情况下，我女儿十分准确的读出单词。

我有点懵，昨晚打的痛哭流涕，她都记不住。今儿没教，她就脱口而出？

“你昨天是不是在故意气我？”

孩子被我问迷茫了，三岁半的她怎会懂得何为“故意”？

我意识到，是自己太着急，欲速而不达。

我不再逼女儿，尽量让她在轻松氛围下学习，英语纠错也不超过三次，不磨灭她的学习热情。

从三岁到现在五岁半，女儿一直都在学习英语，从排斥打卡到每天主动要求打卡，从“Hello”都认读不出来到现在通篇英语课文轻松认读，从单词默写全错到现在全对，她付出努力，而我付出了时间。

学习从来都不能一蹴而就，而是一个长期坚持的产物。

孩子心智不成熟，贪玩，专注力不够，都是成长路上不可避免的障碍。而扫除这些障碍，光靠孩子一人之力是不够的，还要有家长的保驾护航。

在陪伴女儿学习时，我经常会想，在她这个年龄时，我又会什么呢？能比她强吗？

答案是，我只知道玩泥巴和娃娃，26个字母都不认识。

我女儿曾对我说过一句话，妈妈，我不要和别人比，我要和自己比！

我惊喜她有这样的觉悟，也佩服她做到了持续进步。

英语老师告诉我，女儿的英语程度没有落后班上任何一个比她大1-2岁的孩子，比同机构同样年龄的孩子要超前。

女儿开始学英语时，很多人嗤之以鼻，觉得学的太早没用，我也曾经动摇过。

但现在，我庆幸孩子学的早。因为，表面学的是英语，实际上让孩子养成了一劳永逸的学习意识与习惯。

她竞争意识很强，体现在幼儿园与其他兴趣班上的学习，放学先完成作业，听讲认真，甚至能提醒老师遗漏的知识点。

所以，让幼儿学英语，背古诗，认生字或是亲子阅读，不是一时兴起或是追求潮流，而是家长要付出时间，持久陪伴！

不要焦虑，不要太苛求孩子，每个年龄层，每个孩子的发育是不同的。但只要你坚持陪伴，总有一天，你的宝贝会给你意想不到的惊喜！

加油！

三四岁的孩子如果连玩也不会，那是挺麻烦的事情；

孩子吃喝玩乐方面聪明的要死，说明孩子智力方面没问题，对生活也有许多兴趣点。

也许很多的人会说小孩子会玩就行，我倒是认为玩也有两种，有的玩可以促进孩子能力品质发展，有的玩纯粹是瞎玩，对孩子来说没有任何促进意义。

为何“学东西很慢，死活学不会”呢？

我认为还是家长的教育技巧问题。

爱玩是孩子的天性，如果家长能够把学习的过程用游戏、玩耍的方式吸引孩子参与，孩子能够乐在其中，只要学习内容不会超越他们的年龄认知特征，他们怎会学不会？相反，如果家长不考虑孩子的天性，不尊重孩子的兴趣，不讲究任何教育技巧，一味按自己的意愿强迫孩子学习，孩子心早已飞到千里之外，怎会有学习效果？

游戏是孩子的基本活动，建议家长在引导孩子学习之前，费点心思去了解一下孩子的年龄特征，学习一些教育技巧，改变自己的教育方式，也许你会发现孩子的学习能力超越你的想象。