• 三周岁的孩子该如何教

              三周岁的孩子还是比较贪玩的,这时候应该以培养引导孩子的兴趣爱好效果比较好,家长在孩子成长的过程中注意开阔孩子的眼界,多给孩子孩子提出一些问题引导孩子的思路,从一些简单的问题开始,慢慢的孩子就会在家长的引导下对一些问题和事情产生兴趣,这样启发引导孩子的学习兴趣,是比较好的方法,开阔孩子的眼界,促进孩子的思考习惯,还可以提高孩子的辨别能力,培养孩子的一些良好的性格习惯。

              3~4岁幼儿记忆力训练方法有什么?

              谁能记得牢
              准备塑料玩具小狗、小兔、小鸡、小猫、熊、象等各一个。
              爸爸将狗、兔、鸡、猫、熊、象玩具一一放在桌上,要孩子说出名称,并记住顺序和位置。
              让孩子闭上眼睛,爸爸从中拿走一个玩具,让孩子睁眼说少了什么玩具。让孩子闭上眼睛,从中拿走一个,换上原来没有的玩具,然后要求孩子说出拿走了哪一个,换上了什么玩具。
              将玩具交换位置,然后请孩子说有什么变化,并按原来的位置摆好。
              爸爸变换玩具或位置时,孩子须闭上眼睛。孩子回答问题时,其他人不能提示。孩子答对了应予以表扬。
              帮助洋娃娃
              此游戏可根据不同用处的物体来设计不同的内容。如桌子上放着一些玩具和小锅、小铲、小桌、小椅等家具,我们就对孩子说:“洋娃娃明明今天身体不舒服,但今天有好多洋娃娃要到明明这儿来作客,我们帮帮洋娃娃做家务吧!”要求孩子找出给洋娃娃用来安排房间的家具,用于接待来访客人的家具,用于送给客人孩子的玩具,用于准备做午饭的炊具,用于给客人吃饭的餐具……把给洋娃娃的东西挑选成各种各样的门类。大人与孩子一起玩一起分,对孩子拿不准的东西给予指导,并详细告诉他为什么要这样分。当桌上摆着其他东西时可设计不同的内容。
              全部分完后,大人带着孩子复习一遍各类的名称和每一类下面的各项物品,让孩子明确分类的理由和方法。
              它是谁
              父母、爷爷、奶奶各从玩具箱里拿出一件玩具,出示给孩子看。让孩子扮演侦察兵走出房子。当孩子再回到房子时,妈妈手中的玩具已经换了。如果说错了,妈妈可将两个玩具都拿出让孩子再看看,并且换一个人当侦察兵。如果说对了,让孩子继续作侦察兵。
              游戏刚开始时,家长只能一次换一个玩具。等孩子熟悉以后,家长可一次换两个,甚至三个玩具。
              这是为了训练孩子的记忆力和观察力。
              奇妙口袋
              找一个小布口袋,在其中放一些图片或实物,这些东西大部分属于同一类,但有一件不是这一类里的。让孩子从中挑选出相同的,找到这个特别的东西。成人要与孩子一起找,并告诉他为什么这个东西不属于同一类。也可以变为难度较小的“找口袋中的物品”。让孩子找出一个你指定的类别,如在一些图片中找出动物类。
              不属于这一类东西的特征要明显。
              捉迷藏
              家长准备几个塑料盆、动物玩具。两者数量相等。当着孩子的面将动物玩具用脸盆一一盖住,并让孩子注意观察。然后让孩子闭上眼睛片刻,睁开后问孩子“某某动物躲在那里”,找对了就表扬他。孩子有兴趣的话可重复进行,但玩具的位置要变动。孩子猜时犹豫不决,家长应鼓励他再想想,经过一番回忆还猜不出来再揭开脸盆看。
              在这个年龄段,家长为孩子一次性准备4~5个玩具就可以了。
              这是为了训练孩子的记忆力。
              我们来劳动
              给孩子画有各种不同物体的图片。然后对孩子说:“今天,我们要一起劳动。首先我们种蔬菜,我们有什么蔬菜?”让孩子找出蔬菜的图片,叫出每样蔬菜的名字。“然后,我们去种花。”找出花一类图片。“我们一起布置家具。”、“我们来做饭,看看有什么原料?”、“我们造房子,看看要用到什么工具?”等等。
              根据孩子的不同知识程度,使用各种不同门类的名称,并纠正孩子的分类错误。也可用这种方法学习旧类中的新物体。
              手指歌
              教给孩子有关手的知识,熟悉各部位的名称(如:手心、手背、手指、手腕等)熟记儿歌:
              手指头
              拇指好比是爷爷,每天早起来锻炼,
              食指好比是奶奶,也来学打太极拳;
              中指好比是爸爸,制造机器不简单,
              无名指好比是妈妈,为病人打针又送饭;
              小指头好比我自己,天天要上幼儿园。
              爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再见啦!
              一开始可单手练习,手握拳,背儿歌,说到哪个指头,就伸出哪个指头上下弯曲,然后还原,说到最后一句时,可将手举起,手心向外,做再见动作。待动作熟悉,比较协调后,可双手一起玩。
              这是为了发展孩子的记忆力,锻炼孩子手指的灵活性以及与大脑的协调配合。
              找不同
              让孩子先看第一幅图3分钟,然后再让他第二幅图,找出与第一幅图中的不同之处:
              找相同
              让孩子看下图,找出哪两匹斑马是一模一样的,越快越好。
              成人让孩子看下图,找出哪些数字在3个方框中都出现过。
              下一个数字
              家长先把右边的图用纸片遮住,然后按从下到上的顺序一个个显露出来让孩子识记。介绍给孩子看3遍后,把图遮上,然后每露出一个,让孩子说出下面的一个是什么。
              家长让孩子看下列方框中的数字1分钟,然后遮上数字,再按从左到右的顺序把数字显露出来,每显露1个数字,让孩子说出下一个数字是什么。


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