• 韦氏儿童智力测验有什么特点

              韦氏智力测验适用于6-16岁的儿童,主要测查儿童一般的智力水平、言语智力水平和各种具体的能力。包括以下两项内容:
              (1)言语水平:常识测验(测查一般的知识、兴趣及长时记忆能力);领悟测验(测查判断和社会适应能力);相似性测验(测查抽象概括能力);数字广度测验(测查注意力和短时记忆力);词汇测验(测查词汇、言语表达和长时记忆等能)。
              (2)操作水平:数字符号测验(测查注意力、短时记忆力、眼手协调运动和思维的灵活性等能力);图画填充测验(测查知觉和视觉空间组织能力);木块测验(测查空间关系、空间结构和视觉运动协调等能力);图片排列测验(测查部分与整体和逻辑联想等能力);物体拼凑测验(测查想象力、利用线索能力和眼手协调能力);迷津测验(测查空间知觉、计划和眼手协调能力)。儿童的年龄及所受的教育对测验成绩有较大的影响。在言语量表分中受右大脑半球功能的影响。在操作量表分中也有其他因素影响测验。

              儿童智力测试软件主要考察儿童的哪些智力问题?

              一般的儿童智力评测一般都包括两个方面:
              (1)言语水平:常识测验(测查一般的知识、兴趣及长时记忆能力);领悟测验(测查判断和社会适应能力);相似性测验(测查抽象概括能力);数字广度测验(测查注意力和短时记忆力);词汇测验(测查词汇、言语表达和长时记忆等能)。

              (2)操作水平:数字符号测验(测查注意力、短时记忆力、眼手协调运动和思维的灵活性等能力);图画填充测
              验(测查知觉和视觉空间组织能力);木块测验(测查空间关系、空间结构和视觉运动协调等能力);图片排列测验(测查部分与整体和逻辑联想等能力);物体拼
              凑测验(测查想象力、利用线索能力和眼手协调能力);迷津测验(测查空间知觉、计划和眼手协调能力)。儿童的年龄及所受的教育对测验成绩有较大的影响。在
              言语量表分中受右大脑半球功能的影响。在操作量表分中也有其他因素影响测验。  推荐你去动动云教育,一个专业的儿童评测网站,还会根据评测分数制定相应的课程来提高孩子的个项能力,可以去试试

              如何判断幼儿左脑发达还是右脑发达的测试题

              下面的测试题帮助你判断自己的孩子是右脑型还是左脑型。
              右脑型测验:
              1、 清楚记得初次见面的人的面孔
              2、 喜欢用木头或天然材料造的东西
              3、 肚子不饿就不肯吃东西
              4、 挨骂后不会闷闷不乐
              5、 对新的玩具和游戏立即感兴趣
              6、 热衷收集组合模型和废物
              7、 清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情
              8、 喜欢模仿大人做运动的姿势,也想学着做做看
              9、 经常想与别人一起进餐
              10、 说话时常以动作、手势来帮助说明
              11、 散步时边走边东张西望看四周景色

              左脑型测验
              1、 不太记得人的脸型和打扮
              2、 对塑料或金属制品感兴趣
              3、 每天按时乖乖地吃饭
              4、 被骂后,总是气嘟嘟的
              5、 对新玩具或游戏不太感兴趣
              6、 喜欢“过家家”或捉迷藏
              7、 想出故事情节自己表演,经常把自己所看到的电视剧或童话故事告诉别人
              8、 不教他做新的运动时,绝不尝试
              9、 可以独自一个人吃饭
              10、 说话时少有动作或反应
              11、 散步时对其他东西不感兴趣,并急急忙忙地走

              符合哪一栏多的孩子就是那一类型的。如果右脑栏中符合三项以下,请不断进行右脑刺激。符合4——6项,说明右脑状况良好,再加强训练右脑栏符合7项以上,则右脑处极佳状态。

              有一点须提醒父母的是,左脑的培养也同样重要。前面一直强调右脑的重要性,是因为以往偏重左脑功能的开发,往往造成忽略右脑的配合,造成了左右脑不平衡的状况。事实上,左右脑之间需要不断的互相交流及合作,才能有良好的均衡活动。大脑生理学家强调:“如果使右脑的直觉或灵机闪现,左脑也要经过适当的锻炼。”
              这要先看宝宝的年龄,3岁以前是偏于右脑的,3岁以后随着年龄的成长,渐渐不再使用右脑,左脑占据了优势地位。左脑的长期使用会对右脑的功能产生抑制作用。

              另外左脑被称为“语言脑”,它的工作性质是理性的、逻辑的;而右脑被称为“图像脑”,它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的,可以说是从局部到整体的累积式;右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解,它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言;右脑不追求记忆和理解,只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。
              右脑还具有一种想象机能,能够将收到的信息进行快速转换。右脑是通过图像进行思考的脑半球,所以在听到语言后能够将它变成图像,或者能够把图像变成语言。但还不只如此,右脑还具有如下功能:它能够把图像变成数字,或把数字变成图像;能够瞬间把点的集合(点集)变成数字,或把数字变成点的集合;能够把声音变成图像或乐谱;能够把声音变成颜色,把气味变成图像。


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