幼儿想象发展的特点为

幼儿想象的发展特点如下：

1、幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主，创造想象开始发展，幼儿想象是在活动中产生的，当幼儿看到娃娃时，就想象自己要当妈妈，但幼儿有时也把现实与想象混淆，如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时，他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩。就会说：“我妈妈也带我去了”这并非说谎，而是幼儿将想象与现实混淆。

2、幼儿的想象有夸张性或不确切性，如幼儿画画时，常把衣服扣子或他喜欢的东西画得很大。

3、幼儿想象水平较低，想象很简单或是零碎、不够完整.如3岁的幼儿，看到玩具的方向盘就会手握方向盘，嘴里不停地“嘟嘟，嘟嘟”叫着，想象着自己是司机在开车，至于开车到哪里?去干什么?则不清楚、不确定。

4、幼儿已经有了创造想象的萌芽，此时创造想象多依赖于过去感知过的事物或听过的故事，或由成人语言的描述而产生创造想象，另外，幼儿5~6岁时能按一定目的想象游戏如何开展，而且可以根据自己的知识经验，较有系统而完整地想象出游戏主题和如何丰富主题,深入开展游戏，因此，成人应多丰富幼儿感性知识和经验，并在游戏中多为其准备一些游戏材料，这有利于幼儿通过游戏发展想象力。