• 不能输在起跑线,怎样引导幼儿开发智力?

              不能输在起跑线,引导幼儿开发智力,家长榜样力量的作用是一个长期的、潜移默化的、无止境的过程。要想让孩子成为胜利者,家长首先要给孩子树立一个学习的好榜样。

              如果我们的父母希望他们的孩子活泼开朗,喜欢运动,身体健康,他们首先要做一个表率,沉溺于手机游戏中,而要多运动,多陪孩子,锻炼身体。

              如何开发孩子的潜能?

              开发孩子的智商教育。孩子潜能一般在1岁-3岁之间,是最具有模仿能力,对孩子进行教育,可让孩子在没进入小学阶段,很快就有了进步,当别的宝宝不会识字时,自己的宝宝基本上什么都懂了,这种教育很重要。

              孩子语言沟通能力的培养。3岁以内的宝宝往往需要锻炼其中的语言能力。当宝宝不能更快获得技能,往往是没有给宝宝提供一个更加良好的环境,当父母不善言谈时,也要记得在做事情时,随时与宝宝互相沟通非常重要。

              孩子体育锻炼的培养。孩子进行体育锻炼,免疫力会得到更快提升。孩子没得到体能训练,孩子动手能力差,长大了自立能力也会更差。

              孩子学习能力的自我培养。当孩子想要快速阅读书籍时,往往也需要家长积极引导。一个宝宝爱不爱学习,也需要去积极的锻炼。孩子在很小的时候,不懂得向他人学习,长大了思想会很封闭。

              孩子是否孝顺父母,懂事,也需要从小培养。很多父母把宝宝宠爱到天,特别是把3岁以下宝宝送幼儿园,跟爸爸妈妈关系不亲密,这样宝宝就不懂得一些育儿知识,长大后缺少爱。

              对孩子积极的引导,提前进行早教教育,孩子会比正常宝宝,思考能力更强,更喜欢跟人交流,热情开朗,不喜欢抱怨。

              如何开发孩子智力

              开发孩子智力的方法有:拼图、积木、绘画、做游戏等,但最好的方法是送他去幼儿园、托儿所,让他在与同龄人的交往、游戏的过程中自然发展。激发孩子对电动玩具进行拆装的兴趣,这个拆装的过程,不但能够开发孩子的智力,而且还能够培养孩子对数理化的学习热情。然而,很多家庭给孩子买回电动玩具,只是让他玩玩而已,一旦孩子将它拆坏了,便毫不吝啬地预以训斥,岂不知,正是这种重财轻人的做法,扼杀了孩子的兴趣和创新实验能力。
              开发孩子的智力,切忌揠苗助长;一定要顺应孩子的发展规律。不要只注重孩子的智力发育,情商、心理健康的发展都非常重要。教育孩子是极其复杂、将教育、心理学知识融在一起、比较难掌握的一门艺术,在这里,三言两语是不解决根本问题的。建议多买一些怎样教育孩子的书读读,对你掌握教育孩子这门艺术会有很大帮助。
              开发孩子智力的要点:
              1.开发智力应从胎教开始,早期教育决定孩子的一生。孩子的家庭教育开始得愈早,孩子的身心方面就发展得愈好。如果受到正确的教育,每个健全的孩子都可能成为一个出众的人。反之,教育开展得越晚,儿童的能力实现就越少,这就是儿童潜在能力的发展与递减法则。
              2.通过学习外语开发孩子的智力。最重要的方法是反复。要反复听,直到有语感,原来他只是说不出来,脑海中早就有了。
              3.通过观察自然开发孩子的智力。从小带孩子到大自然中去,是最重要的方法。
              4.通过运动身体开发孩子的智力。从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的,通过运动,孩子会感受到身心的统一。
              5.通过音乐开启孩子的心灵。音乐可以极大地开发孩子的想像力,人生所有的创造力、所有的梦想都来自想像力!常听音乐是创造想像力的最好方法。
              6.通过绘画开发孩子的智力。绘画是早期智力开发的必修课,它可以让孩子的观察力、想像力、形象思维、色彩敏感度、空间想像能力等得到开发。
              7.通过说话开发孩子的智力。一个人语言表达上有障碍,成年时在人际中就容易性格畸形,所以,开发孩子说话的能力是家长必须做的。
              8.通过阅读书籍开发孩子的智力。一个孩子脑海中的背景资料足够的大,他的智力就开发出来了。
              9.通过游戏开发孩子的智力。爱游戏,会玩游戏,孩子才能聪明发展,孩子在游戏中找到的不仅是自我,还有一种成功的激励,一种创造的满足以及人际互动的规则。
              10.通过写作开发孩子的智力。写作是一种重要表达,父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法,不必在乎语法的拼写问题。
              孩子智力发展的杀手:
              1.偏科。偏科不正确,“偏老师”才是真的。多半孩子是由于不喜欢老师,从而不喜欢这个科目。
              2.不懂得脑力劳动的规范规律。当我们大脑处于“放松活跃”状态时,我们能更快、更有效地吸收信息,孩子在良性情绪下正常使用大脑,是绝对不会把大脑用坏的。
              3.“我是笨孩子”的自我观念。任何事物都是相对的,孩子是不是那块料不可能是天生的,关键还在于后天的启蒙和培养。
              4.教育方法不得当。只有学习新的教育方法,才能称职地做好父母,才能成功地教育孩子。利用好教育网站的的家长课堂。
              5.破坏性的批评。同孩子讲话也一样要负责任,讲艺术,不能妄下通牒。
              6.强迫孩子学习。强迫孩子学习,就扼杀了孩子的学习兴趣,扼杀了孩子的主动精神,开发智力根本无从谈起。
              7.期望过低。高期望与现实可预期的远景相结合,孩子才可能发展起来。
              8.错误的比较。对孩子不要强求,更不要拿自己孩子的短处与其他孩子相比,这样只会使孩子更加抬不起头来,变得阴郁或者逼他走向反面——憎恨。
              9.没有培养出兴趣。孩子的学习兴趣就像在野地里点燃篝火,因为没有避风的地方,如果不注意就会被风吹熄。
              10.自我价值严重缺乏。我们给予子女最好的遗产就是放手让他们自奔前程,完全依靠他自己的两条腿走自己的路。
              11.消极情绪。保持良好的积极心情是每个人的愿望,愉快稳定的积极情绪是身心健康的重要心理条件。
              12.害怕失败。没有经过摔打的孩子是脆弱的,失败是经验的来源之一




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              标签: 不慎多重从小培养幼儿想象力

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