孤独的性格是隐忍的性格，这里面的事情是很多的东西只有他知道，但是他并不太外露，并且行踪难测是因为不善交际，而这样的人一般是比较自卑的表现，这样的性格是因为并不太出众而略显让人遗忘，并且这样的状态呆的太久就会生出孤僻来，并且这样的孤僻不喜欢人打扰，假如有人比较多的时候打扰就会心生厌烦而逃避，只想到无人的角落里安静，并且这是比较仇恨社会的性格，因为很多事对一般人来说说说就没有了，但是这样的性格的人却记性很好，遇事想的太多，事实上什么也没发生，或者其精神到达了某一个层面，那么是相当危险的！那么这里面的问题就是记仇的比较多，宽以待人的比较少，所以他很少有朋友，那么当这样的人遇到比较大一点的挫折时，他会有反社会的倾向，直至走向犯罪，而你再看那些罪犯大多就是比较孤僻的人，孤独的性格在一处没有人知晓的地方进行展开，所以比较孤独的人一般也会难以与人接触，所以就在现实生活当中这样的人也是与你掩面而过，以为别人都不认识，实际上天天过眼，你的行为举止乃至一举一动都在监视范围之中，只是他自己没有注意到而已！

如何提高智力低下孩子的智力

现在很多人在怀孕前期不进行体检，导致孩子出生以后智力有些低下，看着就和别的孩子不一样，以下我和大家讲解一下智力低下如何变高的方法。

智力低下如何变高

方法一：发展孩子的感知觉能力感觉和知觉是孩子认识世界的.基础。他们在很小的时候，通过看、听、摸、闻、尝等感知觉来认识世界。我们可以给孩子提供色彩鲜艳、生动、形象、有趣的玩具，让孩子通过不断的摆弄玩具来认知事物，认识世界。

方法二：发展孩子的动手操作能力和创造能力创造力是在无数次的操作材料过程中习得的。因此，我们要孩子提供动手操作的机会，如搭积木、捏橡皮泥、折纸、拼图、绘画、废物利用等，让孩子在操作中获得灵感，培养孩子的创造能力。要给孩子一个重新认识世界和感知世界的机会，我们不能阻碍孩子的成长，我们是孩子成长的催化剂。

方法三：发展孩子的语言能力和观察力语言是思维的工具。因此，父母要尽量给孩子创设良好的语言环境，让孩子想说、敢说、愿说、大胆说。如让孩子说出日常生活用品的名称、说看到的花草树木、看图讲故事、唱儿歌等等。

注意事项

加强动作训练。动作训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练，训练孩子手、脑的协调能力。智商低下的孩子，家长一定要有耐心，不要因此放弃孩子的治疗和康复，要让孩子对自己的生命有信心。

孩子智商低怎么提高

孩子的智力影响着孩子一生的幸福。智力低下是可以通过一些专业治疗法和平常的一些训练来提高的，下面就和我一起来看看孩子智商低怎么提高吧，供大家参考。

孩子的智商低如何提高 （1）父母要想提高孩子的智商，自然的刺激是非常必要且重要的。当宝宝年纪还小的时候，家长需要时常跟宝宝有一些肢体上的接触，比如常跟婴幼儿握手、拥抱，这不仅能开发宝宝的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，帮助培养孩子健康的心态。当孩子稍大一些时，父母就可以带孩子多接触自然环境，感受大自然的各种声音，培养他的观察能力和感知能力。

（2）孩子的任何能力都是在活动中得到体现和提高的，智商也不例外。所以做家长的应该为孩子提供各种各样的活动机会。无论是普通的体育活动，还是鼓励他去参加一些游戏、演讲、辩论和公益活动等等，都不仅可以培养他们的语言能力、动手能力和人际交往能力，也能够提高生活中的娱乐性和趣味性，从而促进智商的不断发展。

（3）每个孩子都会有一定的兴趣爱好，比如下棋、摄影、插花、收藏或者饲养小动物等，家长应该有意识地去发现孩子的兴趣爱好，然后帮助其不断地发展，因为一个孩子的内在潜能最容易在参加自己感兴趣的活动时得到激发，也更容易教会孩子去克服困难坚持到底，这样才能一步步走向成功。

孩子智商低有什么表现 智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。

从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别，3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有夹腿综合征的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。