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许多父母或许都会认为，若能通过智力测验来认识和了解孩子的潜能，就可以因材施教，有针对性地进行教育和培养。

那么，下面就从“智力测验”这个问题，大家一起来探讨一下。

智力测验是通过智能活动的数量化来进行测量的一种方法 。

由于人的高级神经精神活动是十分复杂的，智力要能够比较全面地反映一个儿童的发育水平，必须从多方面去测量。

一般智力测验都是从小儿在“ 动作能、应物能、应人能和言语能 ”四个能区的表现来综合判断的。

目前，世界上有许多种智力测验及智力量表，在我国常用的智力测验从方法上可分两大类： 筛查性 和 诊断性智力测验 。

不管是哪一类，其方法都是一对一的测试，即测试者给予要求或提问，被测试者操作或回答。

在测试过程中还要观察儿童的注意、反应、情绪等因素，这是当今世界上通用的方法，而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。

筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在 较短的时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿 ，分为 正常、异常 或 可疑 三种结果。

长沙市妇幼保健院比较常用的筛查性智力测验方法有： 丹佛智力筛选试验(简称DDST)： 该方法包括“动作能、应物能、应人能和言语能”四个能区，共有105个项目，适用于1个月至6岁的小儿。

绘人试验： 适用于五岁以上小儿，要求儿童按照自己的想象绘一个人的全身像。

可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

图片词汇测试(简称PPVT)： 是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。

此方法可测定小儿对词汇的理解能力。适宜于4～9岁儿童。

筛查出有问题者，可进行诊断性的测试方法，经诊断性测试后可得出智商(IQ)或发育商(DQ)。

长沙市妇幼保健院比较常用的诊断性智力测验方法有： ①盖塞尔发育诊断量表： 该方法包括“适应性、大运动、精细动作、语言能区、个人―社交”5个方面，适用于0至6岁的小儿。

②贝利婴幼儿发展量表： 该方法包括智力量表、运动量表和行为记录。适用于2岁半以内小儿。

③韦氏儿童智力量表： 该方法包括“积木、类同、背数、图画概念、译码、词汇、字母―数字、矩阵推理、理解和符号检索”10项内容，适用于6至16岁儿童。

对于一些家长纠结于孩子到底是聪明还是落后，专家们认为大可不必背上这个精神负担。

因为儿童的智力发展是动态的，随着年龄增长、接触外界机会的增多而不断发展变化。

如果小儿在生长发育过程中出现动作或语言发育落后于同龄儿童，或者学生学习成绩差，发生学习困难，家长可以考虑来医院进行智力测验，因为测试结果能反映现时儿童的智能发育水平。

儿童智力测验可在某些疾病中作为鉴别诊断和疗效的依据，在儿童保健工作中可作为小儿发育的信息，能早期发现智能发育偏离，及早寻找原因，采取措施加以纠正。

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