一、儿童智力玩具开发大脑？

儿童智力玩具是指开发儿童智力且与玩乐为一体的产品。开发儿童智力的玩具有象棋、跳棋、扑克，新型的玩具如桌面游戏、达芬奇密码、PSP、儿童早教机、遥控飞机、魔方等等。

儿童早教机是儿童智力玩具的一种，在儿童早期的教育过程中，对儿童认知世界的事物具有一定的帮助。通过说读、卡片加语音朗读引导儿童认知新事物，特点是游戏、娱乐，寓教于乐。

二、儿童智力开发5大忌？

智力不发展，就无法掌握更多的知识。 但在开发幼儿智力的同时需要注意五个问题：

　　1、充分认识家庭教育的重要性。成功的家庭教育可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。 　　

　　2、破除“天才”论（即遗传决定论）。遗传素质对人的智慧发展是有影响的，但不是决定因素。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。 　　

　　3、不要拔苗助长。要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进， 因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。 　　

　　4、要有恒心。人才的培养周期性长，不可一劳永逸。若是“三天打渔，两天晒网”，是培养不出人才来的，必须持之以恒。 　　

　　5、智力发展与非智力因素的发展是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。

三、儿童智力开发有哪些项目？

根据现代的研究，孩子的潜能开发应该包含8个方面的内容：音乐智能、运动智能、语言智能、社会交往智能、数学智能、空间智能、自知智能和自然智能。

四、开发两岁儿童智力的玩具有什么？

积木

颜色鲜艳，形状各异，可以随意地堆积和拆解，变出很多花样来。积木最好小一点，便于宝宝抓握和操作。6个月以上的宝宝都喜欢玩。

球

能滚动的、彩色的小球特别能够引起宝宝兴趣。宝宝可以用手去抓、推、拍等。7个月以上会爬的宝宝就可以玩了。

图画书

对宝宝来说，图书也是玩具。从大把抓书，到一页一页地翻书，你可以看到宝宝小手精细动作发展的全过程。6个月以上的宝宝会坐以后就可以看书了。

套环、套杯

可以单个玩，也可以按大小不同的顺序套在一起。对1~2岁的宝宝来说，这是一种可以变幻无穷的好玩具。

画笔

从1岁左右的涂涂点点，到3岁以后能画出像模像样的画面，抓笔、握笔、运笔，对手指和手腕都是很好的锻炼。

镶嵌盒

需要把形状对好，才能将零件放进去。这可以让宝宝在活动小手的同时认识不同的形状。特别适合1岁半到2岁的宝宝玩。

穿珠

将一根绳子穿过一个一个小孔，这不仅需要手眼很好地协调运作，而且还需要集中注意力。

橡皮泥

宝宝可以随意揉、捏、挤、压，做出自己所喜欢的东西。这是锻炼小手指精细动作不可缺少的玩具之一。希望我的回答可以帮助到你。

五、儿童智力开发教育师考什么证？

教智障儿童的教师要考特岗教

师资格证。

特教老师即特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。 特殊教育老师需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等获得国际认证的证书，或其他证书，例如：儿童口肌训练师”“语言训练师”国际国内双认证证书、“全国孤独症儿童启音师资骨干培训班”进修结业证书等。

六、游戏对儿童智力开发有哪些好处？

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

孩子从蹒跚学步开始,就十分好动,蹦蹦跳跳,整日不知道疲倦。有些父母认为,游戏属于体力活动,无益于智力。其实不然,让孩子欢快游戏,并加以科学引导,对孩子智力开发十分有益。游戏,不仅是儿童的世界,也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有五大益处:

第一,游戏中欢乐愉快活泼的气氛,是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子,因缺少欢乐的环境气氛,其智力与健康水平都不佳。游戏给孩子创造欢乐气氛,并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹,所以是开发孩子智力的积极手段。

第二,游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断,这种反应判断方式十分生动活泼。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力,对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。

第三,游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏,如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力,通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。

第四,游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣,激发求知欲望。孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界。天才的秘密就在于强烈的兴趣和无限的热情,游戏正是给天才的形成添加一份力量。

第五,游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力,这是孩子成材极重要的心理品质。一切有成就的科学家和发明家,都有惊人的自信心和意志力,游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头,正是养成这两种心理品质的萌芽。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

七、5-10岁儿童智力开发游戏？

第1种是那种拼搭游戏，比如说拼一些积木呀，拼图呀之类的，开发孩子的想象能力，空间能力等等。

第2类是一些棋类的游戏，锻炼孩子的思考能力。

第3种是那种小猫钓鱼游戏。可以锻炼手眼协调的能力，也可以开发一定的智力。

还有一种做手工，锻炼孩子的动手能力，同时也锻炼一定的思考能力和解决问题的能力。

八、开发儿童智力的4-6岁动画片？

推荐4-6岁儿童益智动画片10部：《花园宝宝》，《云朵宝贝》，《米奇妙妙屋》，《爱探险的朵拉》，《海底小纵队》，《小猪佩奇》，《怪物公司》，《可爱巧虎岛》，《神笔马良》，《阿凡提的故事》。

九、我儿子10岁了，开发儿童智力的玩具选什么好？

玩具是儿童的天使 大文豪鲁迅先生说： 大文豪鲁迅先生说：玩具是儿童的天使。这话真是再恰当不过了。 一件好的玩具就象一个翩翩而至的安琪儿（小天使），给孩子带来了欢乐，也点燃了孩子智力的火花。玩具对孩子的成长会起到一定的促进作用，如何根据不同的年龄特点选择合适的玩具，对于家长来说，还应当下一番工夫去琢磨一下。 记得儿子2岁多的时候，我为他买了一盒中国地图的拼图。一共是30多块，分别表示不同的省分、直辖市、自治区，周边相邻。将它打乱后再重新拼在一起，可以记住中国各省、省会、直辖市、自治区的名称；再深入一些，能掌握初步的地理概念，如东西南北，丘陵、湖泊等等。后来再大一点儿，我又给他买了一个小地球仪，教他背诵各大洲国家的名称。经常有大人拽住他表演背功，把他当成个活玩具。有一次，爷爷用蛋糕奖励他，问他巴西在哪个洲，是不是在美洲呀？他马上郑重反驳：不对，是南美洲！爷爷很高兴，当即从一个大蛋糕上切了一块给他，问他够不够？他很认真地问爷爷：您是指这一块呢，还是那一块？把大家全逗乐了！ 5岁多的时候，一个新加坡朋友送他一套机器人玩具。这套玩具非常复杂，共有3盒，可以是各自独立，也可以拼装成一个大机器人。这可真是打瞌睡的人遇上了枕头，抱住就不放手了，赶紧跑回屋里，趴在地毯上就研究开来。任随外面有再大的诱惑，他是“任而东南西北风，咬定青山不放松了！拆下来，装上去，翻来覆去，完全没有了时间概念。每次我进去看他，他问的都是同一句话：是不是又来叫我吃饭了？ 地图类的玩具，主要是培养孩子的记忆力，简单的动手能力；而机器人这类的玩具，除了锻炼记忆力和动手能力以外，还有一个很重要的功能，就是培养孩子的专注力。专注是一种非常好的能力，用在学习上，就是集中注意力，孜孜不倦，富有钻研精神。从小培养孩子的专注精神，对于将来成就事业有极大的帮助。 针对孩子不同的年龄特点，选择玩具颇有讲究。1岁以内的婴儿，应选择色泽鲜艳，造型简单，能发出声响的玩具。比如，吹塑玩具，软塑玩具，摇铃，拨浪鼓，等等。1-3岁的幼儿，应选择一些能开发智力和动作的玩具，如叠积木，数字模块，识字卡片，球类，穿珠，玩具车，等等。再大一些的孩子，应以开发智力为主，选择拼图，识字卡片，投篮，拆装积木，画图等等。规范一些的玩具厂商，会在玩具上标明适应的年龄。如麦当劳、肯德基餐厅派发的玩具，都标有“适于3-11岁儿童”的字样。这样做会使家长在选择玩具时心中有数。 选择玩具的一个原则问题是安全，比如跳棋就不适合3岁以下的孩子，万一一个不留神孩子把棋子吞下去，那可真是“一招不慎，满盘皆输”了！。这话真是再恰当不过了。 一件好的玩具就象一个翩翩而至的安琪儿（小天使），给孩子带来了欢乐，也点燃了孩子智力的火花。玩具对孩子的成长会起到一定的促进作用，如何根据不同的年龄特点选择合适的玩具，对于家长来说，还应当下一番工夫去琢磨一下。 记得儿子2岁多的时候，我为他买了一盒中国地图的拼图。一共是30多块，分别表示不同的省分、直辖市、自治区，周边相邻。将它打乱后再重新拼在一起，可以记住中国各省、省会、直辖市、自治区的名称；再深入一些，能掌握初步的地理概念，如东西南北，丘陵、湖泊等等。后来再大一点儿，我又给他买了一个小地球仪，教他背诵各大洲国家的名称。经常有大人拽住他表演背功，把他当成个活玩具。有一次，爷爷用蛋糕奖励他，问他巴西在哪个洲，是不是在美洲呀？他马上郑重反驳：不对，是南美洲！爷爷很高兴，当即从一个大蛋糕上切了一块给他，问他够不够？他很认真地问爷爷：您是指这一块呢，还是那一块？把大家全逗乐了！ 5岁多的时候，一个新加坡朋友送他一套机器人玩具。这套玩具非常复杂，共有3盒，可以是各自独立，也可以拼装成一个大机器人。这可真是打瞌睡的人遇上了枕头，抱住就不放手了，赶紧跑回屋里，趴在地毯上就研究开来。任随外面有再大的诱惑，他是“任而东南西北风，咬定青山不放松了！拆下来，装上去，翻来覆去，完全没有了时间概念。每次我进去看他，他问的都是同一句话：是不是又来叫我吃饭了？ 地图类的玩具，主要是培养孩子的记忆力，简单的动手能力；而机器人这类的玩具，除了锻炼记忆力和动手能力以外，还有一个很重要的功能，就是培养孩子的专注力。专注是一种非常好的能力，用在学习上，就是集中注意力，孜孜不倦，富有钻研精神。从小培养孩子的专注精神，对于将来成就事业有极大的帮助。 针对孩子不同的年龄特点，选择玩具颇有讲究。1岁以内的婴儿，应选择色泽鲜艳，造型简单，能发出声响的玩具。比如，吹塑玩具，软塑玩具，摇铃，拨浪鼓，等等。1-3岁的幼儿，应选择一些能开发智力和动作的玩具，如叠积木，数字模块，识字卡片，球类，穿珠，玩具车，等等。再大一些的孩子，应以开发智力为主，选择拼图，识字卡片，投篮，拆装积木，画图等等。规范一些的玩具厂商，会在玩具上标明适应的年龄。如麦当劳、肯德基餐厅派发的玩具，都标有“适于3-11岁儿童”的字样。这样做会使家长在选择玩具时心中有数。 选择玩具的一个原则问题是安全，比如跳棋就不适合3岁以下的孩子，万一一个不留神孩子把棋子吞下去，那可真是“一招不慎，满盘皆输”了！

十、红酒开发的方法？

办法1：

1、将成熟的葡萄去枝，洗净，沥干。

2、将晾干的葡萄用破碎摧毁机破碎摧毁。

3、将葡萄液参加2％的白糖搅拌后加盖，放在35—50℃暖和处进入发酵。

4、过二天后，葡萄皮内已酿成褐色，并浮在上面。这时翻开盖闻之，若有喷鼻气扑鼻，即可用纱布将渣滤去，然后参加10％的白和10％的白糖，搅拌后进行发酵，这时壶应放在阴凉处。5、一个月后葡萄成熟，色呈桔黄色或玫瑰色，浓喷鼻醇，味有点酸。此时过滤一次(要用多层纱布)，方可装入瓶内备用。

留意：

1) 第一次发酵期要用玻璃瓶(2—3天)

葡萄在制做后实践还处于再发酵进程中，假如把它贮存在恰当温度和无振动情况中，这种微生物再发酵进程就会进行得比拟充沛，使其口感更醇喷鼻。新朝柜可以把箱内温度节制在红葡萄最佳的口感温度.局限12℃--18℃之间。还，更主要的是电子柜采用半导体系体例冷技能，任务中无振动和噪音;振动会使内沉渣泛起，如斯重复会极大影响的再发酵进程，招致口感变酸。

方法2：

上面是一种比较简单的方法，但是要想做出来的葡萄酒更加香醇可口，那我们就要费点时间和功夫了，下面再给大家推荐一种比较详细的葡萄酒的酿制方法，不清楚的可以记录下：

1．破碎。将成熟的红葡萄用清水冲洗干净后，除去果梗及青粒、霉粒、破粒等，放入经过消毒容器（小缸）里，用手挤碎或捣碎，但操作前须将手、木棒、容器等先用高锰酸钾水洗一次，再用清水冲一次，然后再去操作，以防止杂菌污染，同时要注意不要使用铁、铜等金属的工具和容器（或用干净铝勺在杯中经消毒）将葡萄捣碎。

2．发酵。发酵是将葡萄皮汁中的糖分经酵母的作用产生精和二氧化碳，红葡萄的前发酵过程是皮汁混在一起的，酵母在葡萄破碎时已接入汁中，因为葡萄皮上的白霜存在有酵母，所以自制葡萄在发酵时可以不另外加入酵母。发酵的温度最好在15~25℃，不应超出35℃，但用小型容器发酵，散热较容易，一般可以达到不超过32℃。当皮汁装入容器后，一般经过一天即可开始发酵。液面开始是平静，这时已有微弱的二氧化碳气泡产生，表示酵母已开始繁殖，经过2~3天有大量二氧化碳放出，皮渣上浮结成一层帽盖，口尝果汁，甜味渐减，味渐增。发酵时每天应将上浮的葡萄皮用消毒筷子压到汁内两次，这样做一方面防止葡萄皮生霉，变酸，同时可将皮上的色素浸入汁中，且排出CO2，使酵母得到氧气，发酵更旺盛。高潮后，发酵势头开始减弱，此时可以进行加糖，加糖是用葡萄原酒来溶解，而不要用水化糖后再加入，等白糖完全溶解后，继续在容器中进行发酵，最后二氧化碳放出至微弱而接近平静，酒精味很浓、糖分减少至1%以下，汁液开始清晰，即为发酵结束，进行压榨，将皮汁分离。

3．压榨。压榨的方法是用洁净的布袋或纱布，进行挤压或扭压，红葡萄液即流出来，称为好葡萄酒。

4．加鸡蛋清澄清。毫升葡萄原约加鸡蛋清一个。方法是将鸡蛋清打成泡沫状，用少量充分搅拌混合，然后再充分搅拌和静置，至液清透明，将沉淀物弃掉。

5．葡萄酒的加糖。大多数人的习惯是觉得葡萄应该是甜的，因此，需将葡萄进行加糖调配，加糖量约12~14%，溶解糖时要用原搅拌溶解。这样，具有浓厚的“玫瑰”香味，酸甜适口的红葡萄制成了，但如果在容器中密闭贮存2个月，则葡萄酒的风味更加醇厚。