一、儿童开发智力手机游戏？
消消乐是能够开发儿童智力的游戏。因为消消乐提供了大量的抑制活动。
二、儿童智力玩具开发大脑？
儿童智力玩具是指开发儿童智力且与玩乐为一体的产品。开发儿童智力的玩具有象棋、跳棋、扑克，新型的玩具如桌面游戏、达芬奇密码、PSP、儿童早教机、遥控飞机、魔方等等。
儿童早教机是儿童智力玩具的一种，在儿童早期的教育过程中，对儿童认知世界的事物具有一定的帮助。通过说读、卡片加语音朗读引导儿童认知新事物，特点是游戏、娱乐，寓教于乐。
三、3至6岁儿童如何开发智力？
3-6岁是幼儿生长发育最迅速时期，首先身体发育，不要限制孩子，而是让他们参加各种有益活动，玩中长知识长身体。
其次语言发育期，他们掌握了大量的词汇，多陪他们看绘本，看童话故事鼓励孩子自由想象，发表自己的看法，既长知识又有助于身心发展。
还有逻辑和认知能力，数学和科学有助于发展孩子的认知能力和思维能力，搭建和手工是不错的选择，父母与孩子共同参与，增进了父母与孩子的关系。
四、儿童打篮球可以开发大脑智力？
儿童打篮球确实可以开发大脑智力。人脑分为左右半球，人们往往倾向于利用优势肢体而忽视非优势肢体的发展，从而左右脑发育不平衡，双侧肢体同时开发可以有效地促进幼儿左右脑的发育。
在篮球运动中，双手运球能力的培养以及非优势肢体的发展，对于左右脑的开发非常重要。
此外，运动可以促使大脑释放多巴胺，这是一种调节积极情绪的激素，保持积极的情绪可以使大脑更智慧。
此外，打篮球还可以调节孩子的体型和体重，帮助瘦弱或者肥胖的孩子增强自信心。
运动可以减压，缓解孩子的学习压力，提高学习效率。同时，培养孩子团队合作意识。
五、成人的智力如何开发？
1.学些乐器，如钢琴；
2.练习用左手写字或做些别的事情；
3.（尽管听起来有些搞笑，但挺管用）看一些侦探小说和电影（自己要跟着推理和思考）。
4.食补法：例如多吃些坚果类的食物，对智力很有好处，核桃就是不错的选择。
5.平时没事时，多玩些棋类游戏，如象棋，国际象棋。
六、如何开发孩子的脑部智力？
我认为开发孩子脑部的智力首先是要营养元素要跟得上，其次是要训练锻炼开发孩子的集中注意力、判断力、平衡力、音乐能力、绘画能力、舞蹈能力、记忆力。总之就是要孩子的脑子动起来，芥末要成天让孩子看手机和电视，让孩子主动思考，而不是被动，接受脑子，只有越用越灵活，这是很重要的，希望我的回答能够帮助到你。
七、儿童发展心理学谈谈如何开发幼儿智力?
智育包括发展智力，掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学 生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也 只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。
因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。
八、儿童智力开发5大忌？
智力不发展，就无法掌握更多的知识。 但在开发幼儿智力的同时需要注意五个问题：
1、充分认识家庭教育的重要性。成功的家庭教育可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。
2、破除“天才”论（即遗传决定论）。遗传素质对人的智慧发展是有影响的，但不是决定因素。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。
3、不要拔苗助长。要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进， 因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。
4、要有恒心。人才的培养周期性长，不可一劳永逸。若是“三天打渔，两天晒网”，是培养不出人才来的，必须持之以恒。
5、智力发展与非智力因素的发展是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。
九、儿童智力开发有哪些项目？
根据现代的研究，孩子的潜能开发应该包含8个方面的内容：音乐智能、运动智能、语言智能、社会交往智能、数学智能、空间智能、自知智能和自然智能。
十、儿童快速心算法真能开发超常智力吗？
回答是否定的.快速心算只是人的一种思维模式,或者说只能培养速算这方面的思维方法,而智力因素是多方面的,必须全面接触事物,培养各种思维才能综合提高,从而提高智力.所谓智力其实是分析事物,解决问题的能力,分很多方面,快速心算只是很小的一部分,而且在当今计算日益复杂,科技飞速发展的情况下,这一点能力已经没有什么实际用途了.例如各种高精计算都不会信任一个心算的结果,这方面的超长体现不出智力水平的过人之处.爱因斯坦,牛顿,并不善于心算,却是公认的智力超长者,他们的思维方法正成为现在科学家研究的对象.当今也有很多尽人皆知的聪明人,没有说谁是心算练出来的吧?另外那些记忆力超长者也没有谁有什么有意义的成就啊!智力并不重要,人和人智力相差不了多少,重要的是知识,学问,才是人与人所谓智商的差距."敏"固然可幸,但更重要的是好学,否则就复蹈仲永之伤.
