这是肯定的。逻辑思维能力是智商的一个重要表现。

      逻辑是智商的必要条件，但不是充分条件。智商里面包涵了逻辑，还有其他方面，比如归纳能力，比如提出问题发现问题的能力。

      所以说，智商高一定逻辑思维能力好，这句话是没毛病的。

怎样判断幼儿智力

所谓智力是否正常，是指认知能力的差异，科学研究表明，智商超常的是少数，低常的也是少数，大多数人的智力是正常状态的，差异不大。
影响智力的因素是多样的，智力的发展速度不一样，有的孩子发展得快一些，有的发展得慢一些，而发展得慢的，不一定是差的，所以，不能完全用横向比较来断定孩子的智力。再者，智力在很大的程度上受非智力因素的影响，例如兴趣就起很大的作用，所以，不能孤立地判断孩子的智力。还有，个人的智力倾向是不一样的，有的这方面强，那方面弱，有的那方面强这方面弱，所以，不能片面断定孩子的智力。
先说说你孩子认字的事，小孩子是形象识字，思维就是比较固定、刻板的，情景变换了，会影响孩子的识字，是正常的，与“笨”无关。
再说说拍球的事，要分析多种因素，孩子有没有拍球的经验？孩子喜欢拍球吗？不能以一时一事来判断孩子，更不能孤立地进行比较。
最后，劝告你一句，要用发展的眼光看待孩子，千万不要武断，即使孩子一时发展慢一些，也不要归为智力问题。

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四十天婴儿的智力表现有哪些

一、不会笑或很晚才会笑正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。(改善性爱质量必备的八大准则)如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。
二、眼睛功能发育不全一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。
三、对声音反应差对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别老实。
四、哭声少有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。
五、咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。
六、淌口水1岁以内属正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。
七、动作笨拙婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月即会，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。
八、注意力不集中对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。
九、能力较低语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力均差于同龄儿童。
必须指出的是，有以上症状并非都是智力低下，需综合分析，必要时可去医院作智力测定。

如何判断婴儿智力 智力低下如何诊断

如何判断婴儿智力6个月的婴儿会顺着下落的方向看去;6个半月的婴儿当他的需要得到满足时，会发出表示满意的声音;7个多月时，会冲着镜子中的影象微笑，以及能去寻找落地的小勺;8个半月时，会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏也会倾听熟悉的词;9个多月时，会去拉系在环上的线，以便把环拉近也能理解某些词的含义;10个多月时，会模仿成人把积木放入盒中，若看到别人把玩具包起来，就不会去拆开;11个多月时，会模仿词的发音;12个多月时，会说出几个字。
检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。3、神经精神检查4、智力测验学龄期的在校学生，在同年龄的同班学生对比下，智力缺陷很容易显露出来而为老师发现，但家长有时因为种种原因不承认自己的孩子有问题，最后也会来要求医生判断，医生不能根据临床表现判断时，也要做智力测验。
轻度弱智多用智力测验，重度以上弱智采用智力测验方法往往有困难，必须依靠行为评定量表，而评定量表对鉴别轻度MR时，又不及智力测验可靠。