全托学校利弊？全托寄宿学校？

一、全托学校利弊？

全托学校的好处：父母省心，孩子独立性强；全托学校的坏处：亲子之间的关系疏淡；收费贵，孩子少了很多同龄人之间的乐趣。

二、全托寄宿学校？

全托宿封闭学校是吃住学一体的管理模式，有固定的作息时间，每个班有老师管理，请假外出什么的是有规定的，上课的时候需要将手机放置在教室前的手机袋中，所以教室内一直是很安静的，学习氛围很不错的。

管理比较严格，有老师辅导，固定作息时间的，我感觉很不错的，适合考研人备考。

三、智力低下的孩子该去什么学校？

1、北京启智特殊教育学校

启智学校是一所民办的特殊教育康复培训学校，集康复、融合教育、职业训练、就业指导于一体。启智新校还为学生们新建了运动跑道、篮球场、多功能活动室，室内灯光、音响、表演舞台等设备设施一应俱全。

2、成都市成华区特殊教育学校

成华区特殊教育学校，拥有先进的硬件设施：标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室、多媒体教室；完善的闭路电视系统、计算机网络系统。

3、沈河区启智实验学校

位于沈河区十二纬路81号，是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区教育局。

4、上海奉贤区惠敏学校

奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育的寄宿制学校。

四、北海幼儿全托学校？

北海市第二幼儿园建于1956年秋，是市教育局直属的公办幼儿园，集日托、全托等多项服务为一体。幼儿园位于市中心和平路西祥毛里21号，占地面积2006平方米。幼儿园环境优美、绿树成荫、童趣盎然、布局合理、功能齐全。全园现有教职工65名，在园幼儿475人，共有13个班，其中开设有全托特色班，全托幼儿人数有近100人。幼儿园设施设备齐全，拥有一套完善的全园广播系统，设有音体室、各类多功能活动室、感统室、美术室、电脑室、资料室、游泳池、玩沙池等，并在教学楼顶开辟了空中种植园，让孩子生活在一个清新、安全、愉快的环境中。

五、赣州全托寄宿学校？

赣州目前并没有专门的全托寄宿学校，但是有一些学校提供寄宿服务。例如赣州市第一中学和赣南师范学院附属中学等学校都提供寄宿服务，学生可以选择在校内或者学校附近的寄宿家庭居住。这些学校都有完善的寄宿管理制度和设施，可以保障学生的生活和学习需求。如果家长希望孩子能够全托在学校寄宿，建议提前咨询各学校的相关政策和流程，选择合适的学校和寄宿方式。

六、什么是全托学校？

意思就是，全日制，每天晚上不回家，在学校吃，在学校上课，在学校活动，在学校住宿！有的学校会有晚自习，用来让孩子们完成当天的作业！当然，每个自习都会有相应的老师跟班。辅导学生的作业！让学生把每天的难疑都在当天得以消化！解除家长的辅导之苦！

七、学校拒收，智力低下的孩子合法吗？

国家法律规定，接受义务教育是适龄儿童的权利，也是义务。智力方面存在障碍的孩子也可以在户籍地学校就读。以广州地区为例，广州市户籍的儿童，教育主管部门必须保证提供公办学位。但是，为了孩子的健康成长，建议根据孩子的情况申请随班就读或者入读特殊学校。

八、特殊学校智力低下的孩子怎么教？

需要个性化教育和多元化教学方式。因为特殊学校的孩子智力低下，需要针对他们的特殊需求，以及他们的不同发展阶段，采用不同的教学方式，例如：板书、图片展示、视频演示等多种手段。同时，需要根据孩子的个性和身体素质，制定个性化的学习计划和课程安排。此外，家与学校的紧密合作和家庭条件的改善也是帮助智力低下孩子的重要因素。可能面临的问题包括：学费和学杂费高昂、教育资源有限、智力低下孩子的学困现象等等。可能的解决方法包括：政府提供财政支持、引导社会各界资源的加入，开展学前干预和早期康复教育，采用合适的教学评价方式等等。

九、孩子几岁送全托好？

全托不应成为家长逃避教育责任的一种方法。虽然孩子们大多数时间是在幼儿园里度过的，有良好的育幼教师照料着，但是父母们的关爱和呵护同样不可缺少。孩子的成长过程中需要父母和老师一起为孩子营造心情舒畅、情绪放松、无忧无虑的幼年。

选不选全托，家长可根据实际情况选择。外向活泼好动的孩子，更容易适应全托生活，而敏感、内向的孩子，适应期可能要长一些。如果决定上全托，家长应更注意和孩子的情感交流。特别是周末回家后，尽量要多抽时间陪孩子玩，观察孩子情绪的变化，帮助孩子共同面对问题，防止孩子在遭遇挫折时因缺乏倾诉对象，不能进行合理的情感转移和情绪宣泄。

全托托出的心理心理危机还有很多，它们只有在幼儿园以后才会发生。但全托的经历并不是与以后的心理危机一一对应的，这个经历和个人特质一起只是必要的条件。统计学上的心理疾患可以解释这两个条件，社会文化的评价可以解释全托经历。

优教应该优在内容，而不是在途径和方式上与大多数人不同；亲子间的作用关系是本能预置的，谁都是第一次作父母，家庭是不可替代的；情感是天生的，也是他们的基础能力，早期情感经验很重要；孩子的任何行为都是有合理性的，不需要代理机构来修理；人格的发展是联系的，越过和延迟同样是错误的；教育理念都是一种说法，如果有效国家会推行；烧钱和推卸都是不负责任的；孩子的心理发展是非线性的因果连接，不要给孩子增加变数。