开发智力很重要呀！！从0到2岁期间是宝宝成长发育的关键期，叫“益智天赋期”，是宝宝建立良好智力发育的关键时期，这期间宝宝大脑发育的很快，所以一定要给宝宝做充分的营养补给，而且要保证吸收，避免上火。选营养品的话，建议选营养配方科学的，吸收也好的，我家宝宝用的是伊利金装婴幼儿奶粉，他里面含有一种A+B益智营养系统，有多种促进大脑和视网膜发育的营养元素，符合宝宝这段时间的营养需求。另一方面，你也要注重宝宝的早教，可以参加一些育儿课程，跟老师学习一下如何帮助宝宝学习走路啊、说话啊。此外，我个人的经验是，应该带宝宝多接触一些外界环境机灵。

学龄前儿童的智力怎样开发？(图)

⑶ 观察力的培养：大自然千变万化为孩子观察提供了最丰富的材料，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力；组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力；引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿童观察地随意性、组织性及顺序性。 ⑷ 记忆力的培养：学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力；要培养孩子的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。 ⑸ 思维能力和想象力的培养：人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学前期儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲 “动物”这个概念时，要联系孩子在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自特征及它们的共同点，使孩子真正懂得什么是动物。 可以有意识、有计划地给小儿安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏、玩魔方等，使其在活动中动脑筋、想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等。 ⑹ 创造力的培养：学前期是培养儿童创造性思维能力的重要埋藏，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、去培养及引导。 可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣。培养其创造性思维的积极性。还可提出各种具有创造性的问题，让孩子想并回答，如 “你能用几种方法玩皮球？” “你能用几种方法系鞋带？”等。