人们总是习惯于通过衣着风格来揣摩一个人的性格、身份、家境和品味修养，在这短短的一瞥中就会得到很多信息。但是现在很多父母缺失了对审美力的培养，只是一个劲的关注孩子的文化科学。
前不久在参加社区儿童的互动活动，有些妈妈将孩子打扮的非常大方得体，米白色的裙子，得体的小皮鞋，可让其他孩子羡慕极了。但是却有一些父母说道：给小孩子打扮什么，这么隆重干吗？小孩子要多读书就好了，不要想些杂七杂八的。
如果你也是和后者一样的想法，那你就特错大错了，因为美盲比文盲还可怕！就像木心说的：没有审美力是绝症，什么知识都拯救不了。
对于美的向往不仅仅只是穿着打扮，还有对于生活的态度，音乐和美术的熏陶，对于陶具的欣赏等等，只有培养孩子的审美能力，才会懂得诗词意境的魅力，不会将五颜六色的俗物往身上套，更加不能容忍混乱肮脏的环境。
美盲比文盲还可怕？让孩子成为一个健全的人才是正道！美盲的孩子对于艺术不感冒甚至是根本看不懂，品味和态度是无法和有审美能力的孩子相较。是无法达到临时补课的，就算有也只是一种机器式的知识氛围，而不是真正的内在涵养。
举个简单的例子，很多技能和知识性的缺失，在后天的努力和短期的补充是可以来弥补的。就好比当你需要ps才能上岗，你就会去特地学习ps技能短期达到上岗要求。
但是对于事物的审美能力和对生活的品味艺术，是无法短时间就能学到的，审美是需要长期的积累和涵养。日积月累的熏陶，只能从小被父母喂养和引导才能达到完美的质变，成为性格中的一部分。
在孩子三岁起，儿童审美敏感期就来临了，孩子会有一个大概的美丑分辨，自己的喜好。你会发现孩子不仅会主动的选择衣物，还会倾向于完美主义，努力将牛奶全部倒在杯子里，将橘子完整的摆放好。开始关注自我的完善和周边的环境，虽然有了审美的敏感性，但是审美的标准基本来源于成年人的世界，特别是父母的审美能力。
前些年外媒曝光了英国乔治小王子的课程表，小小的年纪要学习的内容却是非常广泛。除了常规的文化学科语言、数学、地理、历史和科学，还要上计算机、宗教、芭蕾舞蹈、艺术课和绘画课。才5岁的小乔治，要学习的课程广泛到十多门。
这就是让孩子全面发展，有逻辑；懂历史；会表达；受到高尚审美情趣和艺术修养的熏陶。这些都是必不可少的，对于美的教育和艺术的感知，小王子可以说是从小就开始了！
审美力的培养让孩子受用一身！1、孩子更加有想象力和创造力
审美和艺术的熏陶就是想象力和创造力的培养皿。大家知道外国的孩子很多户外活动和素养课程，因此比起我们中国偏向于理论课程的文化教学，他们更加有创造力和实践能力。就是因为我们对于孩子的艺术熏陶不够，审美能力也没有提上去。
审美能力较高的孩子一般他们的专注力也会很强，对于漂亮的，值得欣赏的事物会仔细观察，细致认真。对于艺术有着更敏锐的感觉，当他收集到数据信息，就会通过自己的脑海加工再表演出来，像绘画，作诗等。
2、孩子的眼界更加开阔
审美在线的孩子往往会纵观历史，上知天文下晓地理。因为他要从各种各样的事物中学习到不同的文化，色彩组合和结构。而且会有自己独特的见解，从小学习钢琴的孩子，定然对于世界名曲会有震撼的感觉，而不像其他孩子根本就是听不懂。
看的越多，了解的越多，也就是塑造了孩子高雅的审美情趣。这个时候孩子的心胸就会像天空一样广袤，包容更多的文化和审美，不会再局限于自己的小世界。
3、孩子更好的学好其他科目
德智体美劳全面发展才是我们教育要努力的方向。在数学中有函数的魅力，在舞蹈中也有令人心醉的人体结构学；所以我们看见艺术和文化学科也是有相同的地方――审美教会孩子如何去发现美，并懂得美。
在《傅雷家书》中，傅雷就和孩子谈艺术、谈音乐、谈学习；并且还推荐孩子多去看看博物馆，从古希腊的雕塑谈到敦煌的壁画。这就是美的启蒙和延续，只要先提高了审美能力，才能发现数学中几何图形也有美丽。
父母应该如何激发孩子对美的向往？1、尊重孩子的审美和想法
当孩子2-3岁进入了审美敏感期，有了美的初步意识，父母就要开始激发孩子对于美的向往，并提高审美能力。最基本的就是要尊重孩子的选择和要求，就好比孩子喜欢穿很醒目的颜色衣服，父母就不要总是买暗色系的。
尊重孩子选择衣物和搭配的权利，并且为孩子提供合理的物体选择。当然了如果父母觉得孩子的审美实在是难以琢磨，你就可以多给孩子一些选择，像绘本的选择，孩子喜欢暴力倾向的你就多买一些健康的。引导孩子形成正确的审美观。
大家都知道黄磊的女儿黄多多，小小年纪就会打扮自己，口红，耳环，染发。这些都是黄磊夫妻的尊重，用实际的行动引导孩子正确爱美和创作美。这些都会成为同龄孩子的羡慕追逐对象，而且多多不仅美丽，还多才多艺，学习也非常优秀。
2、引导孩子发现美触碰美
生活中处处都是美，只是缺了一双会发现美的眼睛。我们可以从日常生活中最简单的入手去培养孩子的审美，让孩子去买菜，多多观察不同植物的色彩，最直观的发现艳丽的蔬果构造和色彩搭配。也可以让孩子学习摆盘，看看到底哪种颜色混合搭配会更好看。
让孩子多去户外走走，神奇的大自然有着数不清的魅力，感受色彩斑斓的花朵，形态各异的昆虫，脉络纵横的叶子。
稍微大一点的孩子，可以带孩子一起去博物馆、美术馆和艺术馆。可能有很多抽象的事物孩子看不懂，但是从小的熏陶是不会错的，这个时候他们能知道它是美的却不知道美在哪里，也很不错了。
可以让孩子将灵感和别人的创意记下来，积累为自己的素材。
3、放开手让孩子去创造
父母不要觉得孩子的主要任务就是学习、学习再学习，这可是落后的想法。不要压制孩子的爱美之心，允许孩子去探索，去尝试，去创作美。
当孩子想要将白衣服用颜料画出自己抽象的画作，不要阻止，就交给孩子天马行空。加强孩子的动手能力，让孩子自己插花，一起DIY，甚至还可以和孩子一起用纸片或者布料做衣服。
鼓励孩子的同时，父母也要适当的参加引导，毕竟孩子还是需要成年人的正确标准和引导。
真正的审美教育是引导而不是阻止美，内外兼修才会是一个优秀孩子的全部。美丽整洁的外表，有内涵的审美趣味，丰富的知识，这就是孩子一生的向往
孩子从小到大都有自己的审美世界，先是衣食住行后是生活人生的世界。
