• 幼儿学习品质究竟包括哪些方面

              3-6岁是幼儿成长的黄金时期,
              幼儿教育是小学教育的基础,对孩子的发展起着奠基作用。美籍华人蔡美儿培养孩子学习品质成功的自传体性质的《虎妈战歌》一书风靡全球,学习品质的培养引人关注。近期教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,将学习品质单列出来,意味着学习品质的培养进入了主流教育视野,提上了教育的议事日程。那么,幼儿学习品质究竟包括哪些方面呢?
              一、学习兴趣浓厚
              俗话说:“兴趣是最好的老师。”学习需要激发兴趣才能真正地进入学习状态。培养良好的学习品质首先要激发孩子的学习兴趣,学习时兴致高昂、兴味盎然,自然能够注意集中、神情专注、活动持久。培养幼儿良好的学习品质就是要激发孩子学习的浓厚兴趣。
              二、学习态度端正
              学习态度体现了对学习的基本看法。如果孩子对学习感兴趣,就会对学习活动持肯定的看法,流露出积极的学习态度,学习主动勤奋,愿意刻苦努力,并且做到“胜不骄败不馁”。培养幼儿良好的学习品质就是要让孩子树立端正的学习态度。

              如何培养大班幼儿独立性思考的学习品质

              提升孩子独立性的五大建议

              1.平时给予孩子独处的时间
              独立性从小就可以开始培养,而促进孩子独立能力的第一步,就是让他学习独处。但是在另一方面,孩子在能独处前也必须要有一些先备能力,像是能独自执行一些适龄的活动,例如拼图、玩玩具、画图或看书。所以先协助孩子学习独立从事一些活动,示范独处的乐趣,从过程中孩子将更认识自己,了解自己是一个个体。会独处的孩子不会任何事都要依赖爸爸妈妈,当家长的帮忙无法再「随手可得」,他们也将学会要靠自己。

              2.放手,让孩子自己动手做
              孩子只要有能力做,就让他们自己来。我们都明白这个道理,但是往往大人寻求快速,没时间等小孩,乾脆就直接帮孩子做完还比较省事,就如一般家庭平时的早晨,终於大家都准备好出门,当小孩还在拖拖拉拉,这时心急的妈妈宁愿帮孩子穿好袜子和鞋,也不愿浪费时间让孩子自己做。

              我曾经在训练幼稚园的老师时,认识了一位四岁多的小朋友,他的婆婆都会让孩子坐推车来学校,孩子一下推车,他什麼事都不必做,因为婆婆一定会帮他把外套、鞋子脱掉,下课回家时也是一样的场景,由此可见,这个孩子在家应该也是受到一样的待遇,任何事都帮他做好。表面上我们看到孩子是被疼爱的,可是事实上他的学习力是被剥夺的。幼稚园的老师曾跟我说,那个孩子在学校什麼事情都依赖老师,常常说:「我不会!」同时学习动机也很低。很明显地,孩子不想独立是被养成的,如果家长希望孩子学习独立,就要常提醒自己要适时地放手,只要观察到孩子是有能力做到的,爸爸妈妈就该让孩子自己去尝试,并多加鼓励孩子主动的意愿。

              3.避免挑剔或纠正
              当孩子有意愿自己做、自己尝试,有一个必须要持续提醒自己的关键,就是别做个完美主义者。孩子还在学习,他们一定没有家长做得好,达不到家长想要的标准,但只要孩子有动机去做,那麼就算是做得不够好,也不要太过於挑剔或纠正,以免孩子挫折太多,还没机会练习就已经选择放弃。

              我曾经接触过几位家长,他们的内心很矛盾,口口声声说希望孩子能独立,但是却又常常干涉,东挑西挑,认为孩子可以再加强。家长也许不知道,孩子若是常常从父母那接收这样的讯息,他们对自己的自我观感一定是负面、缺乏自信的。因此,我们都要学习扮演支持性的角色,多多支持孩子,并花心思注意孩子的努力,就算是犯了错也不责骂,把这个经验当做是一个从错误中学习的机会,孩子才会勇於尝试并得到成就感。

              4.让孩子学习解决问题
              有时候,孩子的问题解决能力,真的会让人惊讶,我们做父母的千万别低估了孩子的潜力!重点在於,我们做父母的是否给予孩子机会去解决问题,还是我们担心孩子不会解决,於是我们最後选择帮他解决或是直接给他答案?

              一个可以提升孩子解决问题的能力方法,就是示范解决问题的「过程」。我常常会在儿子Aidan面前故意营造遇到问题的机会,像是刻意把物品放在拿不到的地方,或是在带他出门游玩时,故意错失搭公车的机会,并在这些时候,把遇到的问题描述给儿子听,再把解决的方案说出来。当孩子累积久了解决问题的概念,接下来我会在儿子遇到问题时,问他可以怎麼办,引导他学习思考。引导时有一个小提醒,就是要切记给予孩子一些时间去思考,提供越少的协助越好,倘若孩子还是有困难,家长可以技巧性地问一些问题来引导孩子思考的方向,例如孩子的玩具摆在高处而他又想玩时,可以试著问孩子:「有什麼东西可以让我们站得更高?」或是「现在玩不到这个玩具,是不是有其他玩具可以现在玩?」

              5.给孩子一个责任
              因为常常进入家庭辅导父母,我一般看到的画面就是妈妈为了家事忙碌,於是小孩就玩著自己的玩具或是看著电视,妈妈虽然口头上抱怨孩子什麼都不做,但还是自己撑著,把一切家务都往自己身上扛。我看到许多现象,孩子已是个青少年,但却有很多事都不会做,也许是整理自己的房间或是帮自己准备个简单的餐点,都无法自己独立完成。要孩子学习独立,一个正确的观念就是:孩子是一家的成员,他有权利享用家中所提供给他的,也有责任要为家里付出。因此,父母可以依照孩子的年龄及能力,帮他安排适合他的任务,比如倒垃圾或是帮忙收衣服,让孩子学习独立外,还能从小培养责任感。


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