• 举例说明发展学前儿童思维结构的原则?

              、保护孩子的好奇心和求知欲

              有时候,孩子可能会问很多问题,为什么小猫要叫?为什么小鸟要飞走呀?

              我们不需要管这些问题值不值得,幼不幼稚,只需要保护好他的好奇心和求知欲,引导他自己将答案说出口,即便说错了也不要批评他。

              “小猫为什么喵喵叫呀?”

              “宝宝,那你觉得小猫在和你问好,还是在找别的猫呀?”

              其实好奇心是孩子的天性,是他们寻找世界真相的不竭动力,更是他们思维能力的起源。

              而父母对孩子的问题作出回应,是培养思维能力的第一步。

              2、多问问题,引导思考

              有的时候,思维能力需要观察力和敏感。

              也许你也发现了,电视上那些聪明的侦探,总是能发现旁人不注意的细枝末节,从而推理出整个过程,合情合理。

              孩子在成长发育的阶段,正是我们启发和引导他思维能力的好时间。

              所以,我们可以多问问题,引导他思考。

              比如在和孩子一起看绘本,我们让他数数绘本上有几个人物,在数完了以后提一些问题,比如“他们在干什么呀?他们要去哪里呀?他们想做什么呢?他们意见产生分歧了怎么办?宝宝你会怎么做呢?”

              一步步的引导孩子去深入思考,思考因果关系,思考下一步该怎么做。这样做,孩子的思维能力将会越来越强。

              3、启发为主,回答为辅

              在学校里学到的知识往往有标准答案,但社会上的为人处世,并没有什么标准答案。

              如果我们对孩子有问必答,那他以后遇到任何问题,解决方案都是跑来问你,一个没有思考能力的孩子,一定在进入社会后举步维艰。

              所以下一次,我们不要急着给出答案,先反问一句:“你觉得这是怎么回事呢?”

              比起告诉孩子正确答案,引导和鼓励他说出自己的答案,学会思考和探究才更重要。

              4、和孩子一起寻找答案

              当我们也不知道答案时,不妨坦诚的告诉孩子:“宝宝,妈妈也不知道这是为什么,不如我们一起来找答案吧?”

              我们可以借助这个机会,教会他面对问题时,应该如何寻找答案,比如怎么查百科全书、字典?怎么在网络上搜索问题?

              通过思考和实践得出的答案,一定会比你直接告诉他要更直观,记忆更深刻。

              等孩子再大一些,不需要我们的帮助,也能够自己去找答案了。


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              标签: 个别开拓幼儿智力低下表现

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